Auf dem Schulhof wurde es schon praktischer: Hier warten Christian Schwanke und Christian Oehlert mit zwei Feuerwehrfahrzeugen. Darunter ein “HLF” — ein Hilfeleistungslöschfahrzeug, dass für ganz unterschiedliche Einsätze ausgerüstet ist. Die wichtigsten Gegenstände hat Schwanke den Kindern erklärt — und die hörten gespannt zu. So lernten sie, dass zwei Feuerwehrleute die Atemschutzgeräte sogar schon auf der Anfahrt zur Einsatzstelle anlegen können, da diese in den Sitzen platziert sind. Oder dass man mit dem hydraulischen Spreizer sogar einen Bus anheben kann, und dieses Gerät oft bei Verkehrsunfällen gebraucht wird.

Gestaunt haben die Grundschüler auch über das Gewicht der Spezialkleidung, die Feuerwehrfrauen und ‑männer im Einsatz tragen müssen. Das Angebot, die mal anzuprobieren, wurde fleissig wahrgenommen: Auch Lehrerin Wilma Wicht und Schulleiter Thomas Block schlüpften gerne die die feuerhemmenden Textilien. Absolute Krönung auf dem Schulhof war nicht die Gelegenheit, mal in die bereitstehenden Feuerwehrfahrzeuge klettern zu dürfen, obgleich dies für die Kinder durchaus spannend war. Die Feuerwehrleute hatten sich nämlich noch etwas “ganz Heißes” ausgedacht und gleich zwei gefährliche Alltagssituationen simuliert: Den “Versuch”, brennendes Öl oder Fett mit Wasser zu löschen, und eine Spraydose zu warm werden zu lassen. Letzteres kann gerade jetzt bei hochsommerlichen Temperaturen im Auto durchaus passieren. Wenn Fett brennt, ist die Lage in der Küche ohnehin schon brisant, hier auf die völlig falsche Weise zu versuchen, den Brand einzudämmen, verursacht erstmal eine richtige Katastrophe.

Die Ursache dafür liegt in der chemischen Reaktion: Schon kleine Mengen Wasser überhitzen beim Löschversuch bereits in Sekundenbruchteilen und explodieren regelrecht mitsamt des brennenden Öls oder Fettes. Dessen Partikel breiten sich dadurch schlagartig aus. Nicht nur das Feuer selbst entfaltet so eine viel schlimmere Wirkung, auch die Gefahr, schlimme Verletzungen zu erleiden, steigt massiv. Wenn man überhaupt eine Chance hat, das Feuer einzudämmen, ohne sich selbst übermässig zu gefährden, dann auf eine andere Art. Entweder den Topf oder die Pfanne mit einem Deckel verschließen, oder eine Decke drauflegen. Dadurch entzieht man dem Feuer die Sauerstoffzufuhr. Falls das Feuer schon zu groß ist, ist es ratsam, sich selbst und weitere Personen in Wohnung und Haus in Sicherheit zu bringen.

Die Kinder, aber vielleicht auch die Lehrer, haben eine Menge gelernt. In jedem Fall ist es gut, die Ruhe zu bewahren, obgleich den Feuerwehrleuten auch klar ist, wie schwierig das in einer Notlage ist. Dabei an die “W‑Fragen” denken: Wo ist das Ereignis? … Wer ruft an? … Was ist geschehen? … Wie viele Betroffene? … Warten auf Rückfragen! Gerade den letzten Punkt beachten viele nicht. Ob man wirklich bei einem Feuer oder einem Unfall die 112 ruft, oder versehentlich die 110, ist am Ende kein Problem: Es kann zwar wertvolle Zeit kosten, doch wenn man aus Versehen beim Notruf der Polizei landet, ist aber darüber hinaus kein Drama. Denn die nimmt die Anrufe auch entgegen und verständigt anschließen die Feuerwehr.

Panik, so menschlich sie auch sein mag, ist jedenfalls Fehl am Platz. Die Kinder gingen mit viel Spaß und Neugier an die Sache heran, und freuten sich auch über die feuchte Erfrischung und den Regenbogen, den einer der Feuerwehrleute mit einem Schwung Wasser aus dem Strahlrohr nach dem Löschen der spektakulären Flammen auf dem Schulhof “spendete”. So packend dürfte die große Pause selten gewesen sein.

Hier die Bilderserie von einem besonders spannenden Unterrichtstag so kurz vor den Ferien:

Flammen-Inferno auf dem Schulhof. © Markus Klümper

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Im Gegensatz zu den Sport-Events der Kleinsten ist hier auch “Schluss mit Lustig”, hier werden bei Spielen wie “Ball über die Schnur” oder einem Biathlon nicht nur Geschicklichkeit und Sportsgeist, sondern auch Leistung gefordert. “Besonders im Fokus steht dabei der Teamgedanke: Während einige Aufgaben von Expertinnen und Experten der Klassen bewältigt werden, müssen andere gemeinschaftlich als ganze Klasse gelöst werden”, erklärt Schulleiter Thomas Block. So seien nicht nur sportliche Fähigkeiten, sondern auch Zusammenhalt und Strategie gefragt. Organisiert wurde das Sportfest von den Schulsportleitern Silke Wiegräbe und Fabian Giese. Zum Abschluss des Wettkampfs werden die besten Klassen mit Pokalen geehrt.

Als Sieger standen am Schluss bei den Drittklässlern fest:
1. Platz 3c (20 Punkte, Schanholle)
2. Platz 3d (18 Punkte, Schanholle)
3. Platz 3a & 3b (je 11 Punkte, Pestalozzi)

So ist das Ranking bei den Viertklässlern fest:
1. Platz 4c & 4d (Schanholle, je 19 Punkte)
2. Platz 4a (12 Punkte, Pestalozzi)
3. Platz 4b (10 Punkte, Pestalozzi)

Weitere Bilder vom sportlichen Wettkampf der Dritt- und Viertklässler:

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Wesentlich leiser waren allerdings die Tierchen, mit denen sich Gruppe von Angela Klose beschäftigte: Hier standen Ameisen im Mittelpunkt. Kleine Krabbler, die bekanntlich zu Höchstleistungen fähig sind. Das fanden auch die Kinder sehr faszinierend, und setzten das Erlernte kreativ um. So wurden kleine Landschaften in Pappschachteln nachgebaut: “In die Kartons haben die Kinder ganz viel Liebe gesteckt”, erklärt die Grundschullehrerin sichtlich entzückt, “am liebsten würden wir nur noch so Unterricht machen”. Auch bei diesem naturkundlichen Thema zeigte sich, wie reizvoll es ist, sich einer Sache sehr ausführlich widmen zu können. Dass sich manche der in Natura bewunderten Ameisen gegen die vermeintlichen Feinde mit Säurespritzern wehrte, sei zwar etwas unangenehm gewesen, gehöre aber doch irgendwie dazu, fand die Lehrerin. Und war beeindruckt davon, dass die Schülerinnen und Schüler sich auch soziale Verhaltensmuster von den Ameisen abschauten: Als nämlich die letzten Waffeln von der Kuchentheke verteilt wurden, trommelten sich Kids mit den Fingern an, genauso wie das Ameisen bei der Nahrungsverteilung machen.

Etwas kleiner war, aber ebenfalls mit einem wichtigen ökologischen Bezug, war die Projektgruppe “Wattenmeer”. Gundi Hornbruch wurde dabei von ihrer Kollegin Hildegard Scheer unterstützt, die zwar eigentlich im Ruhestand ist, aber dennoch begeistert bei der Sache war. Für die 13 Kinder in dieser Projektgruppe gab es eine Menge Spannendes zu lernen: Geographisches, Interessantes aus der Tierwelt, aber eben auch, welchen Gefahren die Natur ausgesetzt ist. Nicht nur am Wattenmeer: Vieles, was in der Woche angesprochen wurde, gilt auch für andere Meere und Küsten. Auch dieses Thema wurde mit Bastelaktionen vertieft, und die Ergebnisse wurden von staunenden Besuchern bei der Präsentation bewundert.

Auch in der Nachbarklasse wurde fleißig gebastelt und gewerkelt: Hier drehte sich eine Schulwoche lang alles um das Mittelalter. Eine spannende und bisweilen wilde Zeit! Abgerundet wurde das Projekt-Angebot mit einer Gruppenarbeit über Bienen und Honig, und auch einem etwas sportlicheren Thema, bei dem auf dem Schulhof Geschicklichkeit gefragt war. So war es fast unmöglich, sich in den zwei Stunden Präsentation allen Themen mit der verdienten Aufmerksamkeit zu widmen, zumal an der Schanhollenschule fast zeitgleich ebenfalls die Ergebnisse der dortigen Projektwoche von zu Recht stolzen Kindern vorgeführt worden sind. Auch für die Lehrerinnen und Lehrer geht damit ein sehr reizvoller Unterrichtsblock vorläufig zu Ende. Aber die Wiederholung ist gesetzt, und motivierende Themen zu finden ist ja offensichtlich kein Problem!

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Für die Kinder, darunter auch zukünftige Erstklässler des kommenden Schuljahres, stand der Spaß an erster Stelle. Der pädagogische Zweck war derselbe wie beim Sportfest in der Woche zuvor an der Schanhollenschule: Nicht die Leistung steht im Vordergrund, sondern das “Dabeisein”, den Mut zu haben, etwas Neues auszuprobieren. Für die Lehrerinnen und Lehrer bot die Aktion allerdings auch eine Möglichkeit, sich selbst einen Eindruck vom individuellen Entwicklungsstand der Kinder zu machen, denn dazu sind solche Aktionen sehr aufschlussreich.
Worauf sich die Lehrerinnen und Lehrer wieder einmal verlassen konnten, war die Unterstützung der Eltern, ohne die die Durchführung kaum möglich gewesen wäre. Die Stationen waren bereits am Tag zuvor aufgebaut worden, ausserdem wurde “Manpower” bei der Betreuung benötigt. Rund eine Stunde Zeit hatten die Kinder zum Austesten aller Stationen. Dazu hatte Schulleiter Thomas Block auch gleich einen Tipp parat: “Probiert alle Stationen aus, und das, was Euch am besten gefällt, macht ihr so oft wie Ihr Lust habt”. Am Schluss gab es für alle Kinder Urkunden, die auch deutlich machten: Dabeisein ist alles, auf Leistung kam es diesmal nicht an. Durchaus aber auf Geschicklichkeit, denn die wurde an einigen der Stationen durchaus gefordert.

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Und den hatten die Kinder eindeutig. Obgleich Uwe Lal auf den ersten Blick nicht wie ein ausgeflippter Komiker wirkt, wandelt sich der Eindruck binnen weniger Minuten. Nachdem zunächst Schulleiter Thomas Block einige Worte zur Begrüßung sprach, kam Lal auf die Bühne und wickelte die Schüler in Nullkommanix um den Finger. Seine Lieder? Ziemlich weihnachtlich, aber auch ein bisschen verrückt. Und genau mit dieser Mischung begeisterte er die Kids an ihrem letzten Schultag vor den Winterferien! Das sind schließlich coole Leute, schlaue Leute, wie der Künstler eindeutig feststellte.

Natürlich gab es zunächst wichtige Warnungen. Zum Beispiel, dass man nicht mit geschlossenem Mund singen sollte: “Denn davon kann man platzen”, erklärte der Schalksmühler, der selbst mal nahe der Pestalozzi-Schule gewohnt haben soll. Das ist aber einerseits nicht bestätigt, und andererseits wohl auch Zufall.
Thematisch bot das Konzert so ziemlich alles, was zum Weihnachtsfest gehört. Selbstverständlich auch ein Krippenspiel, bei dem er selbst (fast) alle Rollen übernahm, und sich mit Kopfbedeckungen entsprechend kostümierte. In einem Fall schlüpfte er in die Rolle eines Holzwurmes, ein einem anderen Fall rappte er.
An gemütliches Zurücklehnen war bei dem Konzert nicht zu denken, denn viele Programmpunkte setzen Schüler wie Lehrer in Bewegung.
Aber das machen die Kids ja offenbar gerne, denn nur so konnte die Klasse von Lehrerin Gundula Hornbruch diesen Hauptgewinn ergattern. Diese letzte Schultag vor dem Weihnachtsfest dürfte Schülern und Lehrern der Pestalozzi-Schule noch lange in Erinnerung bleiben: Soviel Spaß ist in der Aula der Grundschule am Haunerbusch nicht selbstverständlich!

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Die Aktion war für den Märkischen Kreis ein voller Erfolg. Der Wettbewerb richtete sich an Kinder der Primarstufe, und die Teilnehmerzahl habe sich im Vergleich zum vergangenen Jahr fast verdoppelt, wird in einer Pressemeldung erklärt. Aus verständlichen Gründen wurden die Preise aber unter allen beteiligten Klassen verlost, und unter den sechs benannten Gewinnern finden sich gleich drei Klassen aus dem Volmetal:

Die Gewinner im Überblick:

1. Pestalozzischule Kierspe, Klasse 3b (Gewinn: Mitmachkonzert mit Uwe Lal)

2. Oesetalschule Hemer, Klasse 1a (Besuch des Zauberers Arnd Clever)

3. Grundschule Tinsberg Lüdenscheid, Klasse 2b (Gutschein für einen Kinobesuch)

4. Ebbeschule Meinerzhagen, Klasse 1b (Spielebox für den Pausenhof)

5. Regenbogenschule Halver, Klasse 3d (Spielebox für den Pausenhof)

6. Grundschule „Im Wiesengrund“ Iserlohn, Klasse 3 (Spielebox für den Pausenhof)

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